|
Datos Generales
|
|||||||||
|
Escuela:
|
Instituto Tía Juana.
|
Asignatura:
|
Matemáticas.
|
Grupo:
|
segundo
|
Nombre del profesor(a):
|
|||
|
secundaria
|
Angélica Hernández Chávez
|
||||||||
|
Fecha correspondiente del: 26 de
Noviembre de 2014
|
Eje temático.
|
||||||||
|
Tema:
|
Medida
|
Forma,
espacio y medida.
|
|||||||
|
Justificación de las fórmulas para
calcular el volumen de cubos, prismas
y pirámides rectos.
|
|||||||||
|
Bloque.
|
II
|
|
|||||||
|
|
|||||||||
|
COMPETENCIA
|
Aprendizajes esperados:
|
Contenidos Transversales
|
|||||||
|
Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
|
•
Resuelve problemas en los
que
sea necesario calcular
cualquiera
de las variables de
las
fórmulas para obtener el
volumen
de cubos, prismas
y
pirámides rectos. Establece
relaciones
de variación entre
dichos
términos.
|
Física.
|
|||||||
|
|
|
||||||||
|
Actividad de inicio:
|
|
Tiempo/horas:
|
10minutos
|
Recursos
Didácticos:
|
Aspectos
a evaluar
|
||||
|
Se iniciara
con las siguientes preguntas ?cual es la diferencia entre volumen y capacidad?,?cuales
son todas las unidades de volumen que recuerdan? , ¿Cómo se calcula el
volumen de los cuerpos geométricos?, las respuestas serán analizadas
grupalmente.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
|
|||||||
|
Actividad de desarrollo.
|
|
|
Tiempo/horas:
|
30minutos
|
Recursos
Didácticos:
|
Aspectos
a evaluar
|
|||
|
Posterior el
docente explicara las unidades de medida del volumen a través de diferentes
ejemplos a su vez dará la definición de volumen y explicara cómo se calcula,
se realizara la pagina 94 del libro como introducción al tema.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
Limpieza.
Orden.
Procedimiento.
|
|||||||
|
Actividades de cierre:
|
|
Tiempo/horas:
|
10minutos
|
Recursos
Didácticos:
|
Aspectos
a evaluar
|
||||
|
El docente
revisara los ejercicios del libro y los alumnos darán una breve conclusión de
lo visto en clase.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
|
|||||||
|
Producto
final:
|
Evidencia
de aprendizaje.
|
||||||||
|
Libro.
|
|
||||||||
|
Estilos
de aprendizaje.
|
Tarea.
|
||||||||
|
Visual: el alumno relacionara las
imágenes presentadas en
el libro con lo visto en clase.
Auditivo: explicación por parte del
docente o compañeros.
Kinestésico: realización del libro.
|
|||||||||
|
Observaciones y factores
externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
|
|||||||||
|
El alumno no se encuentre con
la disposición para trabajar en clase, en caso de ser necesario el docente
trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran más apoyo.
|
|||||||||
No hay comentarios.:
Publicar un comentario