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Datos Generales
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Escuela:
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Instituto Tía Juana.
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Asignatura:
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Matemáticas.
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Grupo:
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segundo
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Nombre del profesor(a):
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secundaria
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Angélica Hernández Chávez
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Fecha correspondiente del:06 de
Noviembre de 2015
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Eje temático.
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Tema:
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Problemas aditivos.
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Sentido numérico y pensamiento
algebraico.
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Resolución
de problemas que impliquen adición y sustracción de Polinomios.
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Bloque.
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II
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COMPETENCIA
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Aprendizajes esperados:
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Contenidos Transversales
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Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar
información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas
eficientemente.
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Resuelve
problemas aditivos
con
monomios y polinomios.
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Física.
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Actividad de inicio:
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Tiempo/horas:
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10 minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente pondrá en el
pizarrón un Polinomio para que los alumnos pasen a colocar las partes que lo
conforman, posterior los alumnos explicaran que indica cada una de las
partes.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
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Actividad de desarrollo.
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Tiempo/horas:
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30minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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Grupalmente se trabajara con
el libro las páginas 81 y 82, el docente apoyara y explicara en caso de ser
necesario.
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Pizarrón.
Plumones.
libro
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Participación y actitud.
Resolución de ejercicios.
Aclaro dudas durante el proceso
de aprendizaje.
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Actividades de cierre:
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Tiempo/horas:
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10 minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente revisara los ejercicios y en
plenaria se dará una breve conclusión.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación y actitud.
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Producto final.
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Evidencia de aprendizaje.
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Ejercicios en el libro
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Estilos de aprendizaje
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Tarea.
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Visual: utilización de material
didáctico.
Auditivo: explicación por parte del
docente o compañeros.
Kinestésico: participación en la dinámica
de grupo y
resolución de los ejercicios.
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Observaciones y factores externos que pueden alterar la dinámica de
la clase:
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El alumno no tenga disposición para trabajar.
El docente trabajara de manera individual con
aquellos alumnos que requieran apoyo.
En casos particulares se les dará el tiempo
necesario para que
terminen el ejercicio y al final de la clase se
les pedirá el cuaderno
para ver
los avances.
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