PLANEACION 27 OCTUBRE

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.		Grupo:	segundo	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del:  27 de Octubre de 2015				Eje temático.
Tema:	Problemas aditivos.			Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Resolución de problemas que impliquen adición y sustracción de monomios.
Bloque.	II
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			Resuelve problemas aditivos con monomios y polinomios.				Física.

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente dará las instrucciones para presentar su proyecto						Pizarrón.                                                      Plumones.		Participación.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	30minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente organizara al grupo para que comiencen las exposiciones.						Pizarrón.                                                    Plumones. proyector		Participación y actitud. Resolución de ejercicios. Aclaro dudas durante el proceso de aprendizaje.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente dará retroalimentación de forma general e individual.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación y actitud.
Producto final.						Evidencia de aprendizaje.
exposicion						proyecto
Estilos de aprendizaje							Tarea.
Visual: utilización de material didáctico. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios.

Observaciones y factores externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo. En casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno  para ver los avances.