Datos Generales
|
|||||||||
Escuela:
|
Instituto Tía Juana.
|
Asignatura:
|
Matemáticas.
|
Grupo:
|
segundo
|
Nombre del profesor(a):
|
|||
secundaria
|
Angélica Hernández Chávez
|
||||||||
Fecha correspondiente del: 17 de
Diciembre de 2014
|
Eje temático.
|
||||||||
Tema:
|
Medida
|
Forma,
espacio y medida.
|
|||||||
Justificación de las fórmulas para
calcular el volumen de cubos, prismas
y pirámides rectos.
|
|||||||||
Bloque.
|
II
|
||||||||
COMPETENCIA
|
Aprendizajes esperados:
|
Contenidos Transversales
|
|||||||
Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
|
• Resuelve problemas
en los
que sea
necesario calcular
cualquiera de
las variables de
las fórmulas
para obtener el
volumen de
cubos, prismas
y pirámides
rectos. Establece
relaciones de
variación entre
dichos
términos.
|
Física.
|
|||||||
Actividad de inicio:
|
Tiempo/horas:
|
10minutos
|
Recursos
Didácticos:
|
Aspectos
a evaluar
|
|||||
Los alumnos se formaran en
equipos de trabajo para prepararse para exponer su proyecto.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
|
|||||||
Actividad de desarrollo.
|
Tiempo/horas:
|
30minutos
|
Recursos
Didácticos:
|
Aspectos
a evaluar
|
|||||
Cada equipo pasara a exponer su
proyecto y su cartel a los padres de familia y maestros presentes, se
evaluara con una rúbrica previamente diseñada.
|
Pizarrón.
Plumones.
Proyector.
Extensión.
Rubrica.
|
Participación.
Actitud.
Limpieza.
Orden.
Procedimiento.
|
|||||||
Actividades de cierre:
|
Tiempo/horas:
|
10minutos
|
Recursos
Didácticos:
|
Aspectos
a evaluar
|
|||||
El docente dará
una conclusión y entregara los porcentajes obtenidos en el proyecto así como
les mostrara la rúbrica con la cual fueron evaluados.
|
Pizarrón. Plumones.
|
Participación.
Actitud.
|
|||||||
Producto
final:
|
Evidencia
de aprendizaje.
|
||||||||
Exposición del proyecto.
|
Exposición del proyecto.
|
||||||||
Estilos
de aprendizaje.
|
Tarea.
|
||||||||
Visual: el alumno relacionara las
imágenes en el libro con lo visto en clase.
Auditivo: explicación por parte del
docente o compañeros.
Kinestésico: elaboración del producto
|
|||||||||
Observaciones y factores
externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
|
|||||||||
El proyector no se encuentre
disponible.
|
|||||||||
