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Datos Generales
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Escuela:
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Instituto Tía Juana.
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Asignatura:
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Matemáticas.
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Grupo:
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segundo
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Nombre del profesor(a):
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secundaria
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Angélica Hernández Chávez
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Fecha correspondiente del:04 de
Diciembre de 2015
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Eje temático.
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Tema:
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Medida.
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Forma,
espacio y medida
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• Justificación de las fórmulas
para
calcular el volumen de
cubos,
prismas y pirámides
rectos.
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Bloque.
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II
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COMPETENCIA
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Aprendizajes esperados:
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Contenidos Transversales
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Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar
información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas
eficientemente.
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Resuelve problemas en los
que sea necesario calcular
cualquiera de las variables de
las fórmulas para obtener el
volumen de cubos, prismas
y pirámides rectos. Establece
relaciones de variación entre
dichos
términos.
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Física.
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Actividad de inicio:
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Tiempo/horas:
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10 minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente explicara el proyecto
bimestral.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
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Actividad de desarrollo.
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Tiempo/horas:
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30minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente entregara a los alumnos
el tema de su proyecto, al terminar los alumnos avanzaran con su proyecto, ya
sea realizando investigación en libros de la biblioteca o consulta de
internet.
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Pizarrón.
Plumones.
computadora
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Participación y actitud.
Resolución de ejercicios.
Aclaro dudas durante el proceso
de aprendizaje.
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Actividades de cierre:
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Tiempo/horas:
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10 minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente revisara el avance de cada
alumno.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación y actitud.
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Producto final.
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Evidencia de aprendizaje.
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Avance del proyecto.
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Estilos de aprendizaje
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Tarea.
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Visual: utilización de material
didáctico.
Auditivo: explicación por parte del
docente o compañeros.
Kinestésico: participación en la dinámica
de grupo y
resolución de los ejercicios.
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Observaciones y factores externos que pueden alterar la dinámica de
la clase:
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El alumno no tenga disposición para trabajar.
El docente trabajara de manera individual con
aquellos alumnos que requieran apoyo.
En casos particulares se les dará el tiempo
necesario para que
terminen el ejercicio y al final de la clase se
les pedirá el cuaderno
para ver
los avances.
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