viernes, 23 de enero de 2015
PLANEACION 29 ENERO
|
Datos Generales
|
|||||||||
|
Escuela:
|
Instituto Tía Juana.
|
Asignatura:
|
Matemáticas.
|
Grupo:
|
segundo
|
Nombre del profesor(a):
|
|||
|
secundaria
|
Angélica Hernández Chávez
|
||||||||
|
Fecha correspondiente del: 29 de
Enero del 2015
|
Eje temático.
|
||||||||
|
Tema:
|
Problemas
multiplicativos.
|
Sentido
numérico y pensamiento algebraico.
|
|||||||
|
Resolución de problemas
multiplicativos que impliquen el uso de
Expresiones algebraicas
a excepción de la división entre polinomios.
|
|||||||||
|
Bloque.
|
III
|
|
|||||||
|
|
|||||||||
|
COMPETENCIA
|
Aprendizajes esperados:
|
Contenidos Transversales
|
|||||||
|
Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
|
•
Resuelve problemas
que
implican efectuar
multiplicaciones
o divisiones
con
expresiones algebraicas.
|
Física.
|
|||||||
|
|
|
||||||||
|
Actividad de inicio:
|
|
Tiempo/horas:
|
5minutos
|
Recursos
Didácticos:
|
Aspectos
a evaluar
|
||||
|
El docente repartirá los exámenes.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
|
|||||||
|
Actividad de desarrollo.
|
|
|
Tiempo/horas:
|
40 minutos
|
Recursos
Didácticos:
|
Aspectos
a evaluar
|
|||
|
Los alumnos de manera
individual resolverán el examen escrito.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
Limpieza.
Orden.
Procedimiento.
|
|||||||
|
Actividades de cierre:
|
|
Tiempo/horas:
|
10minutos
|
Recursos
Didácticos:
|
Aspectos
a evaluar
|
||||
|
El docente recogerá
los exámenes.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
|
|||||||
|
Producto
final:
|
Evidencia
de aprendizaje.
|
||||||||
|
Examen.
|
|
||||||||
|
Estilos
de aprendizaje.
|
Tarea.
|
||||||||
|
Visual: utilización de gráficos en la
explicación.
Auditivo: explicación por parte del
docente o compañeros.
Kinestésico: participación en la dinámica
de grupo y resolución de los ejercicios.
|
|||||||||
|
Observaciones y factores
externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
|
|||||||||
|
El alumno no tenga disposición
para trabajar.
El docente trabajara de manera
individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
|
|||||||||
PLANEACION 28 ENERO
|
Datos Generales
|
|||||||||
|
Escuela:
|
Instituto Tía Juana.
|
Asignatura:
|
Matemáticas.
|
Grupo:
|
segundo
|
Nombre del profesor(a):
|
|||
|
secundaria
|
Angélica Hernández Chávez
|
||||||||
|
Fecha correspondiente del: 28 de
Enero del 2015
|
Eje temático.
|
||||||||
|
Tema:
|
Problemas
multiplicativos.
|
Sentido
numérico y pensamiento algebraico.
|
|||||||
|
Resolución de problemas
multiplicativos que impliquen el uso de
Expresiones algebraicas
a excepción de la división entre polinomios.
|
|||||||||
|
Bloque.
|
III
|
|
|||||||
|
|
|||||||||
|
COMPETENCIA
|
Aprendizajes esperados:
|
Contenidos Transversales
|
|||||||
|
Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
|
•
Resuelve problemas
que
implican efectuar
multiplicaciones
o divisiones
con
expresiones algebraicas.
|
Física.
|
|||||||
|
|
|
||||||||
|
Actividad de inicio:
|
|
Tiempo/horas:
|
10minutos
|
Recursos
Didácticos:
|
Aspectos
a evaluar
|
||||
|
El docente recordara mediante lluvia
de ideas los temas vistos(jerarquía de operaciones, expresiones algebraicas,
binomios al cuadrado, diferencia de binomios al cuadrado). Las respuestas se
anotaran en el pizarrón.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
|
|||||||
|
Actividad de desarrollo.
|
|
|
Tiempo/horas:
|
30 minutos
|
Recursos
Didácticos:
|
Aspectos
a evaluar
|
|||
|
El docente motivara a los
alumnos a pasar al pizarrón a que anoten un ejercicio de cada tema, para
aclarar dudas y explicar nuevamente como se realiza cada uno de ellos. Después
de la explicación los alumnos resolverán una serie de ejercicios de cada uno
de los temas.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
Limpieza.
Orden.
Procedimiento.
|
|||||||
|
Actividades de cierre:
|
|
Tiempo/horas:
|
10minutos
|
Recursos
Didácticos:
|
Aspectos
a evaluar
|
||||
|
El docente
aclarara dudas surgidas del tema y revisara los ejercicios.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
|
|||||||
|
Producto
final:
|
Evidencia
de aprendizaje.
|
||||||||
|
Ejercicios en el cuaderno.
|
|
||||||||
|
Estilos
de aprendizaje.
|
Tarea.
|
||||||||
|
Visual: utilización de gráficos en la
explicación.
Auditivo: explicación por parte del
docente o compañeros.
Kinestésico: participación en la dinámica
de grupo y resolución de los ejercicios.
|
|||||||||
|
Observaciones y factores
externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
|
|||||||||
|
El alumno no tenga disposición
para trabajar.
El docente trabajara de manera
individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
|
|||||||||
Suscribirse a:
Entradas (Atom)