PLANEACION 12 DICIEMBRE

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.	Grupo:		segundo	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del: 12 de Diciembre de 2014					Eje temático.
Tema:	Medida				Forma, espacio y medida.
Justificación de las fórmulas para calcular  el volumen de cubos, prismas y pirámides rectos.
Bloque.	II
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			• Resuelve problemas en los que sea necesario calcular cualquiera de las variables de las fórmulas para obtener el volumen de cubos, prismas y pirámides rectos. Establece relaciones de variación entre dichos términos.				Física.

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	10minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Los alumnos se formaran en equipos de trabajo para revisar el proyecto del bimestre.						Pizarrón.                                                      Plumones.		Participación. Actitud.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	30minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Cada equipo pasara a exponer su proyecto y su cartel con el objetivo de ensayar para la presentación del 16 de diciembre.						Pizarrón.                                                    Plumones. Proyector. Extensión.		Participación.  Actitud. Limpieza. Orden. Procedimiento.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Los alumnos darán una breve conclusión en general referente al proyecto a exponer.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud.
Producto final:						Evidencia de aprendizaje.
Exposición del proyecto.						Exposición del proyecto.
Estilos de aprendizaje.							Tarea.
Visual: el alumno relacionara las imágenes en el libro con lo visto en clase. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: elaboración del producto
Observaciones y factores externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
El alumno no se encuentre con la disposición para trabajar en clase, en caso de ser necesario el docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran más apoyo.