PLANEACION 19 DE NOVIEMBRE

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.	Grupo:		segundo	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del: 19 de Noviembre de 2014					Eje temático.
Tema:	Problemas multiplicativos				Sentido numérico y pensamiento algebraico
• Identificación y búsqueda de expresiones algebraicas equivalentes
Bloque.	II
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			Resuelve problemas aditivos con monomios y polinomios.

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	15minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Mediante lluvia de ideas el docente recordara a los estudiantes acerca de cómo obtener una expresión algebraica equivalente, el docente pondrá unos ejemplos en el pizarrón para ser analizados por el grupo, las respuestas se anotaran en el pizarrón.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	25minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente explicara cómo resolver un binomio al cuadrado mediante modelos geométricos y explicara la regla para obtener el resultado de elevar un binomio al cuadrado, posterior a la explicación los alumnos resolverán una serie de ejercicios.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación.  Actitud. Limpieza. Orden. Procedimiento.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente revisara los ejercicios en el cuaderno y los alumnos pasaran a resolverlos en el pizarrón para ser analizados por el grupo.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud.
Producto final:						Evidencia de aprendizaje.
Ejercicios en el cuaderno.
Estilos de aprendizaje.							Tarea.
Visual: el alumno relacionara las imágenes presentadas en el libro con lo visto en clase. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: realización de los ejercicios en el cuaderno.							Página 88 y 89.