|
Datos Generales
|
|||||||||
|
Escuela:
|
Instituto Tía Juana.
|
Asignatura:
|
Matemáticas.
|
Grupo:
|
segundo
|
Nombre del profesor(a):
|
|||
|
secundaria
|
Angélica Hernández Chávez
|
||||||||
|
Fecha correspondiente del: 24 de
Noviembre de 2014
|
Eje temático.
|
||||||||
|
Tema:
|
Problemas
multiplicativos
|
Sentido
numérico y pensamiento algebraico
|
|||||||
|
• Identificación
y búsqueda de expresiones algebraicas equivalentes
|
|||||||||
|
Bloque.
|
II
|
|
|||||||
|
|
|||||||||
|
COMPETENCIA
|
Aprendizajes esperados:
|
Contenidos Transversales
|
|||||||
|
Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
|
Resuelve
problemas aditivos
con
monomios y polinomios.
|
||||||||
|
|
|
||||||||
|
Actividad de inicio:
|
|
Tiempo/horas:
|
15minutos
|
Recursos
Didácticos:
|
Aspectos
a evaluar
|
||||
|
Mediante
lluvia de ideas el docente recordara a los estudiantes acerca de cómo obtener
un binomio al cuadrado, se repasara mediante ejemplos prácticos.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
|
|||||||
|
Actividad de desarrollo.
|
|
|
Tiempo/horas:
|
25minutos
|
Recursos
Didácticos:
|
Aspectos
a evaluar
|
|||
|
El docente resolverá
dudas acerca de cómo resolver un binomio al cuadrado mediante ejemplos prácticos,
posterior los alumnos resolverán una serie de ejercicios donde involucren
binomios al cuadrado y expresiones algebraicas equivalentes.
|
Pizarrón. Plumones.
|
Participación.
Actitud.
Limpieza.
Orden.
Procedimiento.
|
|||||||
|
Actividades de cierre:
|
|
Tiempo/horas:
|
10minutos
|
Recursos
Didácticos:
|
Aspectos
a evaluar
|
||||
|
El docente
revisara los ejercicios en el cuaderno y los alumnos pasaran a resolverlos en
el pizarrón para ser analizados por el grupo.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
|
|||||||
|
Producto
final:
|
Evidencia
de aprendizaje.
|
||||||||
|
Ejercicios en el cuaderno.
|
|
||||||||
|
Estilos
de aprendizaje.
|
Tarea.
|
||||||||
|
Visual: el alumno relacionara las
imágenes presentadas en
el libro con lo visto en clase.
Auditivo: explicación por parte del
docente o compañeros.
Kinestésico: realización de los ejercicios
en el cuaderno.
|
Página 90
|
||||||||
|
Observaciones y factores
externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
|
|||||||||
|
Se retomara la planeación del
20 de noviembre debido al ensayo general alusivo al 20 de noviembre.
|
|||||||||
No hay comentarios.:
Publicar un comentario