PLANEACION 18 DE NOVIEMBRE

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.	Grupo:		segundo	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del: 18 de Noviembre de 2014					Eje temático.
Tema:	Problemas multiplicativos				Sentido numérico y pensamiento algebraico
• Identificación y búsqueda de expresiones algebraicas equivalentes
Bloque.	II
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			Resuelve problemas aditivos con monomios y polinomios.

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	15minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Los alumnos pasaran a pegar su tira de conocimientos en el salón y explicaran en plenaria lo que escribieron, El docente pondrá figuras geométricas en el pizarrón para que identifiquen el perímetro y el área de las figuras geométricas.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	25minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Los alumnos pasaran al pizarrón a escribir sus resultados, el docente revisara los resultados de manera grupal para analizar los procedimientos de cada uno de ellos, después el docente explicara cómo obtener expresiones algebraicas equivalentes  mediante ejemplos prácticos, los alumnos al término de la explicación resolverán una serie de ejercicios.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación.  Actitud. Limpieza. Orden. Procedimiento.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
En plenaria los alumnos realizaran una conclusión acerca de lo que se vio en la clase con ayuda del docente.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud.
Producto final:						Evidencia de aprendizaje.
Ejercicios en el cuaderno.
Estilos de aprendizaje.							Tarea.
Visual: el alumno relacionara las imágenes presentadas en el libro con lo visto en clase. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: realización de los ejercicios en el cuaderno.