sábado, 6 de septiembre de 2014

PLANEACION 08 SEPTIEMBRE



Datos Generales

Escuela:
Instituto Tía Juana.
Asignatura:
Matemáticas.
Grupo:
segundo
Nombre del profesor(a):

secundaria
Angélica Hernández Chávez

Fecha correspondiente del:  08 de Septiembre de 2014
Eje temático.

Tema:
Problemas multiplicativos.
Sentido numérico y pensamiento algebraico.

Calculo de potencias de una potencia y elevar un
Número natural a una potencia de exponente negativo.

Bloque.
I





COMPETENCIA
Aprendizajes esperados:
Contenidos Transversales

Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente. 
Resuelve problemas que implican el uso de las leyes
de los exponentes y de la notación científica.
Física.


















Actividad de inicio:

Tiempo/horas:         
10minutos
Recursos Didácticos:
Aspectos a evaluar

El docente mediante una lluvia de ideas repasara los temas vistos (multiplicación de potencias y cociente de potencias.)
 Y las leyes de los exponentes.


Pizarrón.    Plumones.
Participación.





 Actividad de desarrollo.


Tiempo/horas:    
25 minutos
Recursos Didácticos:
Aspectos a evaluar

El docente explicara cómo se resuelve el cálculo de potencias
 de potencias y la potenciación negativa mediante ejemplos y 
resolverá dudas surgidas.
Los alumnos realizaran una serie de ejercicios del tema en su
 cuaderno con el objetivo de reafirmar los aprendizajes nuevos.
Pizarrón.                                                 Plumones.
Participación y actitud.





  Actividades de cierre:

Tiempo/horas:  
15minutos
Recursos Didácticos:
Aspectos a evaluar

Se revisaran los ejercicios y los alumnos pasaran a resolverlos al 
pizarrón para disipar las dudas surgidas.
Pizarrón.       Plumones.
Participación y actitud.





Producto final:
Proyectos

Los ejercicios resueltos en el cuaderno.



Observaciones previas y situaciones externas que alteren la dinámica de la clase:
Tarea.


Realizar las páginas  28 y 29 del libro de matemáticas.














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