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Datos Generales
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Escuela:
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Instituto Tía Juana.
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Asignatura:
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Matemáticas.
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Grupo:
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segundo
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Nombre del profesor(a):
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secundaria
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Angélica Hernández Chávez
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Fecha correspondiente del:10 de
Septiembre de 2015
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Eje temático.
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Tema:
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Figuras y cuerpos.
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Forma, espacio y medida.
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Identificación de relaciones
entre los ángulos que se forman entre dos rectas paralelas cortadas por una transversal.
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Bloque.
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I
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COMPETENCIA
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Aprendizajes esperados:
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Contenidos Transversales
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Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
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Justifica la suma de
los ángulos internos de cualquier triangulo o polígono y utiliza esta
propiedad en la resolución de problemas.
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Actividad de inicio:
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Tiempo/horas:
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10minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente explicara mediante
ejemplos como dos rectas se cortan por una transversal.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
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Actividad de desarrollo.
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Tiempo/horas:
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30minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente les dictara la
definición de los tipos de ángulos posterior los explicara mediante ejemplos.
Los alumnos resolverán una
serie de ejercicios puestos por el docente donde identifiquen la medida de
los ángulos y que tipo de ángulos son.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación y actitud.
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Actividades de cierre:
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Tiempo/horas:
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10minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente expondrá los
resultados en el pizarrón para ser analizados por el grupo y resolverá dudas
surgidas.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación y actitud.
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Producto final:
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Proyectos
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Ejercicios resueltos en el
cuaderno.
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Observaciones previas y
situaciones externas que alteren la dinámica de la clase:
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Tarea.
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El alumno no tenga disposición
para trabajar.
El docente trabajara de manera
individual con aquellos alumnos que
requieran apoyo.
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