SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL.
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Plantel
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INSTITUTO
TIA JUANA
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Nombre
del Docente
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Angélica
Abigail Hernández Chávez.
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Nombre
del Módulo:
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MATEMÁTICAS
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Duración:
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1
semana. 24 de agosto al 28 de agosto
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Grado:
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Segundo
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Ciclo
Escolar:
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2015-2016
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Grupos:
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DÍA.
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CONTENIDO.
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INICIO
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DESARROLLO.
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CIERRE.
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MATERIAL
DIDACTICO.
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Lunes.
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Presentación.
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El docente frente a grupo dará la
bienvenida al nuevo inicio de ciclo escolar.
Dinámica de presentación del grupo “
Nuestros Propósitos”
El docente entregara a los alumnos
hojas de colores a cada uno de ellos, dará las instrucciones de la dinámica.
( 15 minutos)
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Los alumnos de manera individual en la
hoja de color dibujaran su mano, en cada dedo pondrán un propósito u objetivo
que tienen personalmente con la materia, recortaran sus manos y se expondrán
en plenaria a sus demás compañeros con la finalidad de ver los propósitos
para este inicio escolar.
Se revisara la forma
de evaluación y sus
Porcentajes.
( 25 minutos)
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El docente realizara una pequeña dinámica de cierre y se aclararan dudas.
( 10 minutos)
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Hojas de colores
Pizarrón.
Plumones.
Tijeras
Cinta adhesiva
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Martes.
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Operaciones básicas.
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El docente al azar preguntara las
tablas de multiplicar de manera aleatoria para identificar aquellos alumnos
con rezago en las mismas.
El docente recordara las operaciones
básicas suma, resta, multiplicación, división y raíz cuadrada.
( 20 minutos)
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El docente pondrá varias operaciones en
el pizarrón para que el alumno las resuelva, se pondrán juntar en parejas
para apoyo.
( 20 minutos)
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Los alumnos pasaran a resolver una
operación al pizarrón con el objetivo de detectar deficiencias en el
procedimiento y aclarar dudas en caso de ser necesario.
( 10 minutos)
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Pizarrón.
Plumones.
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Miércoles.
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Suma y resta de fracciones.
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El docente pondrá en el pizarrón dos
operaciones para su resolución (5 min)
Se hará un repaso del algoritmo para la
resolución de problemas que impliquen el uso de suma y resta.
( 15 minutos)
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El docente explicara mediante ejemplos
la resolución de cada operación según sea el caso.
Los alumnos realizaran una serie de
ejercicios.
( 25 minutos)
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Los alumnos pasaran al pizarrón a escribir
sus resultados obtenidos para ser analizados por el grupo y el docente
aclarara dudas surgidas.
( 10 minutos)
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Pizarrón.
Plumones.
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Jueves.
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Números con signo.
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El docente mediante lluvia de ideas
recordara que son los números con signo así como su representación en la
recta numérica, las respuestas se anotaran en el pizarrón.
( 15 minutos)
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El
docente explicara en el
Pizarrón
como se representan los números con signo en la recta
Numérica
, posterior los alumnos resolverán una serie de ejercicios
Donde
apliquen lo aprendido
En
la clase.
( 25 minutos)
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Se analizaran las respuestas
en plenaria con el objetivo
de detectar las dudas
individuales y posterior
aclararlas.
( 10 minutos)
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Pizarrón.
Plumones.
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Viernes.
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Examen diagnóstico.
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El docente entregara los exámenes a cada uno
de los alumnos de manera individual.
( 5 minutos)
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Los
alumnos resolverán los
exámenes
de manera individual.
( 40 minutos)
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El docente recogerá los
exámenes.
( 5 minutos)
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Pizarrón.
Plumones.
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