PLANEACION 26 ENERO

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.		Grupo:	segundo	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del:26 de Enero del 2016				Eje temático.
Tema:	Problemas multiplicativos			Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Resolución de problemas multiplicativos que impliquen el uso de Expresiones algebraicas a excepción de la división entre polinomios.
Bloque.	III
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			• Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas.				Física.

 

 

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	20 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar	Argumentación.
El docente pondrá en el pizarrón 6 ejercicios de multiplicación de monomios a partir de polinomios, monomios por monomios, multiplicación de dos binomios y división de polinomios a partir de monomios, los alumnos los resolverán en el cuaderno y posterior pasaran al pizarrón anotar las respuestas.						Pizarrón.                                                      Plumones.		Participación. Actitud.
									Los alumnos analizaran cada ejercicio práctico para aplicar el procedimiento que corresponde a cada uno de ellos llegando a la resolución de los mismos.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	20minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar	Argumentación.
El docente con ayuda de los alumnos observaran y analizaran cada uno de los resultados obtenidos, se les preguntara a los estudiantes ¿cuál de los resultados de los ejercicios no corresponde al de ustedes? El ejercicio que no corresponda el docente lo explicara en el pizarrón con ayuda de los estudiantes para ver en qué parte de la resolución hubo dudas.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación y actitud. Resolución de ejercicios. Aclaro dudas durante el proceso de aprendizaje.
									El alumno resolverá problemas aplicando la información y las habilidades  obtenidas en el transcurso del bloque.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar	Argumentación.
Los alumnos anotaran en su cuaderno 10 ejercicios prácticos donde se vea la multiplicación de monomios, binomios y polinomios así como la división de los mismos, también anotaran algunos ejercicios de factorización de polinomios utilizando la factorización por termino común.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación y actitud. Ejercicios en libro / cuaderno.
									El alumno utilizara los ejercicios para aplicar los diferentes métodos en la resolución de los mismos.
Producto final.						Evidencia de aprendizaje.
Ejercicios en el cuaderno
Estilos de aprendizaje							Tarea.
Visual: utilización de material didáctico y explicación en el pizarrón de diversas maneras. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios.

Observaciones y factores externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo. En casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno  para ver los avances.