PLANEACION 19 ENERO

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.		Grupo:	segundo	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del:19 de Enero del 2016				Eje temático.
Tema:	Problemas multiplicativos			Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Resolución de problemas multiplicativos que impliquen el uso de Expresiones algebraicas a excepción de la división entre polinomios.
Bloque.	III
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			• Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas.				Física.

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente repasara con ayuda de los alumnos la jerarquía de las operaciones para ello pondrá operaciones en el pizarrón donde se utilicen varios signos y cada alumno resolverá una de ellas con el objetivo de detectar dudas y corregir en el instante.						Pizarrón.                                                      Plumones.		Participación.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	30minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente ejercitara  a los estudiantes con el libro de matemáticas las páginas 126 y 127 donde aplicaran la jerarquía de operaciones en distintos ejercicios prácticos, estos servirán como repaso del tema y ayudara al docente a ver si se necesita dar un repaso en el pizarrón.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación y actitud. Resolución de ejercicios. Aclaro dudas durante el proceso de aprendizaje.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
De manera grupal se comentaran los resultados del libro poniendo especial énfasis en aquellos puntos donde la mayoría tuvo dudas para ser aclaradas por el docente.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación y actitud.
Producto final.						Evidencia de aprendizaje.
Ejercicios en el cuaderno
Estilos de aprendizaje							Tarea.
Visual: utilización de material didáctico. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios.

Observaciones y factores externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo. En casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno  para ver los avances.