PLANEACION 07 ENERO

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.		Grupo:	segundo	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del:07 de Enero del 2016				Eje temático.
Tema:	Medida.			Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Resolución de cálculos numéricos que implican usar la jerarquía de las operaciones y los paréntesis, si fuera necesario, en problemas y cálculos con números enteros, decimales y fraccionarios.
Bloque.	III
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas.				Física.

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente pondrá en el pizarrón unas operaciones donde se utilicen diversos signos y operaciones como suma, resta, multiplicación y división, los alumnos resolverán las operaciones en su cuaderno y después pasaran al pizarrón a anotar sus resultados.						Pizarrón.                                                      Plumones.		Participación.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	30minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente con ayuda de los alumnos analizaran las operaciones e identificaran como obtuvieron dichos resultados, en caso de que se obtengan diferentes valores en las operaciones, el docente explicara el porqué de estos resultados y explicara la jerarquía de las operaciones mediante ejemplos prácticos.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación y actitud. Resolución de ejercicios. Aclaro dudas durante el proceso de aprendizaje.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Los alumnos darán una conclusión acerca del uso de la jerarquía de las operaciones.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación y actitud.
Producto final.						Evidencia de aprendizaje.
Ejercicios en el cuaderno
Estilos de aprendizaje							Tarea.
Visual: utilización de material didáctico. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios.							Ejercicios

Observaciones y factores externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo. En casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno  para ver los avances.