PLANEACION 16 DE JUNIO

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.	Grupo:		segundo	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del: 16 de Junio del 2015					Eje temático.
Tema:	Medida.				Forma, espacio y medida.
Calculo de la medida de ángulos inscritos y centrales, así como los arcos, Área de sectores circulares y de la corona.
Bloque.	V
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			Construye figuras simétricas respecto de un eje e identifica las propiedades de la figura original que se conservan.

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	15 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente recordara mediante lluvia de ideas como obtener el ángulo central de un círculo, las respuestas se anotaran en el pizarrón.						Pizarrón.                                                      Plumones.		Participación. Actitud.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	30 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente explicara y dará la fórmula para obtener el ángulo central de un circulo dividido en partes, posterior de manera grupal se trabajara con el libro la pagina 242 para el manejo de los ángulos centrales.						Pizarrón.                                                    Plumones. 4 cartulinas		Participación.  Actitud. Limpieza. Orden. Procedimiento. Ejercicios resueltos.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	5 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Un alumno pasara al pizarrón a resolver un ejercicio para aclarar dudas surgidas durante el proceso de aprendizaje.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud.
Producto final:						Evidencia de aprendizaje.
Elaboración del libro.
Estilos de aprendizaje.							Tarea.
Visual: utilización de gráficos en la explicación. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios.
Observaciones y factores externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo, se dará el tiempo necesario para la resolución de ejercicios y se apoyara de manera continua.