PLANEACION 15 DE JUNIO

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.	Grupo:		segundo	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del: 15 de Junio del 2015					Eje temático.
Tema:	Medida.				Forma, espacio y medida.
Calculo de la medida de ángulos inscritos y centrales, así como los arcos, Área de sectores circulares y de la corona.
Bloque.	V
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			Construye figuras simétricas respecto de un eje e identifica las propiedades de la figura original que se conservan.

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	15 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente recordara mediante lluvia de ideas las partes que conforman al círculo resaltando el arco, sector circular y la corona, las respuestas se anotaran en el pizarrón, para dar la introducción al tema.						Pizarrón.                                                      Plumones.		Participación. Actitud.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	30 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente explicara como introducción del tema como obtener el perímetro y el área de un circulo así como las formulas correspondientes, posterior explicara usando figuras geométricas transponiéndose en un mismo plano utilizando los círculos como base principal para obtener el área de dichos círculos, los alumnos al término de la explicación resolverán una serie de ejercicios.						Pizarrón.                                                    Plumones. 4 cartulinas		Participación.  Actitud. Limpieza. Orden. Procedimiento. Ejercicios resueltos.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	5 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Un alumno pasara al pizarrón a resolver un ejercicio para aclarar dudas surgidas durante el proceso de aprendizaje.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud.
Producto final:						Evidencia de aprendizaje.
Elaboración de los ejercicios en el cuaderno.
Estilos de aprendizaje.							Tarea.
Visual: utilización de gráficos en la explicación. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios.							Ejercicio de área en los círculos.
Observaciones y factores externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo, se dará el tiempo necesario para la resolución de ejercicios y se apoyara de manera continua.