PLANEACION 20 FEBRERO

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.	Grupo:		segundo	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del: 20 de Febrero del 2015					Eje temático.
Tema:	Figuras y cuerpos.				Forma, espacio y medida.
Análisis y explicitación de las características de los polígonos que permiten cubrir el plano.
Bloque.	III
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			• Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas.				Física.

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	10minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente mediante lluvia de ideas recordara que es un teselado en los polígonos regulares y como se trazan los polígonos regulares.						Pizarrón.                                                      Plumones.		Participación. Actitud.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	35 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente dará las instrucciones para realizar el teselado, posterior los alumnos trabajaran en la realización del teselado.						Pizarrón.                                                    Plumones. Papel constructivo Tijeras Pegamento Juego de geometría.		Participación.  Actitud. Limpieza. Orden. Procedimiento.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	5minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Se revisara el teselado						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud.
Producto final:						Evidencia de aprendizaje.
Teselado.						Teselado.
Estilos de aprendizaje.							Tarea.
Visual: utilización de gráficos en la explicación. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios.
Observaciones y factores externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.