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Datos Generales
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Escuela:
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Instituto Tía Juana.
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Asignatura:
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Matemáticas.
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Grupo:
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segundo
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Nombre del profesor(a):
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secundaria
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Angélica Hernández Chávez
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Fecha correspondiente del: 14
de Abril del 2015
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Eje temático.
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Tema:
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Proporcionalidad
y funciones.
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Manejo
de la información.
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Representación algebraica de la
forma y=ax + b
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Bloque.
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IV
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COMPETENCIA
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Aprendizajes esperados:
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Contenidos Transversales
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Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
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•
Representa
sucesiones de
números enteros
a partir de
una regla dada
y viceversa.
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Física.
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Actividad de inicio:
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Tiempo/horas:
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10 minutos
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Recursos
Didácticos:
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Aspectos
a evaluar
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El docente dará la definición de
plano cartesiano y sus elementos que lo conforman.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
Actitud.
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Actividad de desarrollo.
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Tiempo/horas:
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30 minutos
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Recursos
Didácticos:
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Aspectos
a evaluar
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El docente explicara en el pizarrón
cada elemento del plano cartesiano y la funcionalidad del mismo, posterior
explicara en qué consisten las coordenas (x,y) y como ubicar puntos en el
plano cartesiano, al término de la explicación los alumnos ubicaran en su
cuaderno algunos puntos en el plano cartesiano.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
Actitud.
Limpieza.
Orden.
Procedimiento.
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Actividades de cierre:
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Tiempo/horas:
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10
minutos
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Recursos
Didácticos:
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Aspectos
a evaluar
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Los alumnos
darán una breve conclusión acerca de cómo ubicar puntos en el plano
cartesiano.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
Actitud.
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Producto
final:
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Evidencia
de aprendizaje.
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Ejercicios en el cuaderno.
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Estilos
de aprendizaje.
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Tarea.
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Visual: utilización de gráficos en la
explicación.
Auditivo: explicación por parte del
docente o compañeros.
Kinestésico: participación en la dinámica
de grupo y
resolución de los ejercicios.
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Ubicación de puntos en el plano
cartesiano.
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Observaciones y factores
externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
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El alumno no tenga disposición
para trabajar.
El docente trabajara de manera
individual con
aquellos alumnos que requieran
apoyo.
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